7月3日上午，學(xué)院黨委理論學(xué)習(xí)中心組專題學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在文化傳承發(fā)展座談會(huì)上的重要講話精神。學(xué)院院長宋宏偉結(jié)合習(xí)近平總書記近期關(guān)于文化強(qiáng)國建設(shè)的重要講話精神，強(qiáng)調(diào)文化是一個(gè)國家和民族的精神家園，是國家的軟實(shí)力。傳承文化精華，弘揚(yáng)中華文化，是我們每個(gè)人的責(zé)任和使命。他說，一是文化傳承在于傳承精華，剔除糟粕。傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)藉著豐厚的思想精華。中國的傳統(tǒng)文化歷史悠久、源遠(yuǎn)流長、博大精深、燦爛輝煌，是中華民族智慧的結(jié)晶，是中華民族力量的象征， 是中華民族世代相傳的文化之魂，值得我們永遠(yuǎn)珍惜并繼承、發(fā)揚(yáng)、光大。同時(shí)我們也要以歷史的眼光，發(fā)展的眼光去對(duì)待，傳承其精華，剔除其糟粕。二是文化傳承重在守正創(chuàng)新，重點(diǎn)在創(chuàng)新。只有實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化才能與現(xiàn)實(shí)文化相融通，共同服務(wù)以文化人的時(shí)代任務(wù)。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化必須要與時(shí)代同頻共振，通過正視時(shí)代需求、把握時(shí)代精神、應(yīng)用時(shí)代話語體系和使用時(shí)代傳播媒介等方式，轉(zhuǎn)化其舊內(nèi)涵而拓展其新內(nèi)涵，改造其舊形式而創(chuàng)造其新形式，進(jìn)而激活其固有的生命力，提升其當(dāng)有的影響力，更好滿足人民日益增長的精神文化需求。三是文化傳承重在結(jié)合實(shí)際，貼近人心。我們學(xué)院辦學(xué)有三大特色必須堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)。一是生態(tài)綠色低碳。作為林業(yè)職業(yè)學(xué)院，我們一直把生態(tài)綠色低碳融入所有專業(yè)的人才培養(yǎng)方案和課程體系建設(shè)，融入人才培養(yǎng)的全過程和方方面面，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的綠色思維、綠色技能和綠色行為，綠色低碳成為我們培養(yǎng)學(xué)生的底色，也是我們學(xué)生的特色。二是把科技創(chuàng)新作為立校強(qiáng)校的重要抓手，重視科教融匯。在省級(jí)工程技術(shù)研究中心和科研課題研究上走在全省職業(yè)院校的前列，不斷培養(yǎng)師生的科技意識(shí)和創(chuàng)新能力。三是把自然教育作為一校一品重點(diǎn)工程，作為大思政課教學(xué)的重要抓手，通過自然、真實(shí)、生動(dòng)、有趣、潤物細(xì)無聲的大思政教育，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)自然，在沉浸式的體驗(yàn)中，觀察自然現(xiàn)象，學(xué)習(xí)自然文化，回歸自然初心，不斷培養(yǎng)學(xué)生向真、向善、向美的工匠精神。

與會(huì)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員圍繞習(xí)近平總書記重要講話精神，結(jié)合分管工作和學(xué)校實(shí)際，分別進(jìn)行交流發(fā)言。

王新建表示，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)文化傳承創(chuàng)新發(fā)展的重要性，具有很強(qiáng)的政治性、思想性、戰(zhàn)略性、指導(dǎo)性。他說，從高等職業(yè)教育來看，我們更有責(zé)任和義務(wù)去繼承好、發(fā)揚(yáng)好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，一方面是守正創(chuàng)新，用工匠精神發(fā)出中國聲音。堅(jiān)守坐冷板凳的靜氣、發(fā)揚(yáng)守正創(chuàng)新的銳氣、堅(jiān)定文化自信的心氣，始終堅(jiān)持“樹木樹人，樹人合一”的育人理念，為國家培育更多優(yōu)秀人才。另一方面是堅(jiān)持弘揚(yáng)傳承，創(chuàng)新高職人才培養(yǎng)模式。充分發(fā)揮專業(yè)和行業(yè)優(yōu)勢，圍繞綠化河山、保護(hù)生態(tài)、森林康養(yǎng)、節(jié)能減碳等方面做好林院文章，通過送科技、送文化下鄉(xiāng)，把論文寫在祖國大地上，為助力建設(shè)文化強(qiáng)國提供青年人才支撐。

周書清表示，要充分發(fā)揮高校“立德樹人、全程育人、 全方位育人”的陣地作用，把中華數(shù)千年文明的優(yōu)秀傳統(tǒng)展示好、研究好、利用好，努力推動(dòng)文化繁榮、建設(shè)文化強(qiáng)國 做出積極貢獻(xiàn)。要進(jìn)一步加強(qiáng)研究闡釋，堅(jiān)持學(xué)以致用，全面落實(shí)黨的二十大關(guān)于宣傳思想文化工作的各項(xiàng)戰(zhàn)略部署， 堅(jiān)定文化自信自強(qiáng)，扎實(shí)推進(jìn)中華民族現(xiàn)代文明和社會(huì)主義 文化強(qiáng)國建設(shè)。 要緊扣“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”的總體要求，堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，推進(jìn)以學(xué)鑄魂，以學(xué)促干，聚焦傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的使命感和責(zé)任感；堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，常學(xué)深學(xué)細(xì)學(xué)，做到政治入心、思想入腦、行動(dòng)入髓， 不斷提高駕馭問題和解決問題的能力；堅(jiān)持發(fā)揮黨員先鋒模 范作用，做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作，引導(dǎo)全院師生處理和解決學(xué)習(xí) 工作生活中存在的各種實(shí)際問題，為學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展提供保 障，在全院營造濃厚的中華傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)氛圍。

路買林表示，新時(shí)代要發(fā)展高質(zhì)量的現(xiàn)代職業(yè)教育，必須堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育、學(xué)習(xí)、實(shí)踐、傳承和創(chuàng)新，探索馬克思主義基本原理同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合的現(xiàn)實(shí)路徑，做好大學(xué)生傳統(tǒng)文化普及、美育滋養(yǎng)等方面的工作，講好中華文明的多彩故事，用好社會(huì)實(shí)踐這堂“文化必修課”，不斷培育和創(chuàng)造新時(shí)代中國特色社會(huì)主義優(yōu)秀文化，通過校地合作，充分挖掘并盤活優(yōu)秀文化教育資源，構(gòu)建傳統(tǒng)文化大課堂，將地方文化項(xiàng)目、鄉(xiāng)土美育資源、地方文化館、文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承基地等全面融入到教育教學(xué)中，凝練特色，逐步打造具有我院特色的傳統(tǒng)文化教育實(shí)踐，讓更多學(xué)生認(rèn)識(shí)中華文明的悠久歷史，感知中華文化的博大精深，以守正創(chuàng)新的正氣和銳氣，賡續(xù)歷史文脈、譜寫當(dāng)代文化華章。

陳風(fēng)順說，一要充分認(rèn)識(shí)到中華文明的連續(xù)性、創(chuàng)新性、統(tǒng)一性、包容性、和平性。對(duì)中華文明的認(rèn)識(shí)要提升到新的高度，為在新時(shí)代建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明夯實(shí)了理論根基。二要深刻理解“兩個(gè)結(jié)合”。即深刻認(rèn)識(shí)馬克思主義基本原理同中國具體實(shí)際、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合。這“兩個(gè)結(jié)合”筑牢了道路根基、打開了創(chuàng)新空間、鞏固了文化主體性。尤其是“第二個(gè)結(jié)合”，對(duì)于開辟和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的重要意義、對(duì)于推進(jìn)馬克思主義中國化時(shí)代化的重要意義、對(duì)于推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化創(chuàng)新性發(fā)展的重要意義。三要深刻把握新時(shí)代文化建設(shè)的規(guī)律性認(rèn)識(shí)。新時(shí)代新征程，站在新的歷史起點(diǎn)，我們要建設(shè)文化強(qiáng)國、建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明，必須堅(jiān)定文化自信，秉持開放包容，堅(jiān)持守正創(chuàng)新，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平總書記重要講話精神上來。

張光宇表示，高校作為文化傳承發(fā)展的重要陣地，要聚焦立德樹人根本任務(wù)，自覺承擔(dān)起文化傳承發(fā)展的神圣使命，把文化傳承發(fā)展貫穿教育教學(xué)各方面、全過程、全領(lǐng)域。在新的歷史起點(diǎn)上，做為職業(yè)院校工作者更要擔(dān)負(fù)文化使命，加強(qiáng)人文交流合作，凝聚地方文明智慧，為社會(huì)主義文化強(qiáng)國建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

各黨總支、黨支部書記和主題教育辦公室成員參加了研討。