中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平近日在河南考察，強調(diào)要堅定信心推動高質(zhì)量發(fā)展高效能治理，奮力譜寫中原大地推進中國式現(xiàn)代化新篇章。在洛陽考察期間，習近平總書記深入洛軸集團、白馬寺和龍門石窟，詳細了解加快先進制造業(yè)發(fā)展、加強文化遺產(chǎn)保護利用、推動文旅產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展等情況，并作出重要指示，為我們做好工作提供了根本遵循，指明了前進方向。習近平總書記的重要講話在我校師生中引發(fā)強烈反響，大家紛紛表示，要深入學習領(lǐng)會習近平總書記考察時的重要講話精神，以更加飽滿的熱情、更加堅定的決心，更好地服務(wù)洛陽制造業(yè)智能化發(fā)展、在保護和傳承歷史文化遺產(chǎn)中積極作為，在促進文旅產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展中貢獻力量，奮力譜寫中國式現(xiàn)代化新篇章。

學校黨委書記 李書民  河南林業(yè)職業(yè)學院自1951年建校以來一直扎根在洛陽辦學，大力服務(wù)洛陽地方經(jīng)濟建設(shè)。習近平總書記視察的地方都是我校師生實習、研修、下企業(yè)鍛煉的重要基地，總書記的到來使我院師生倍感親切，倍受鼓舞，一下子拉近了領(lǐng)袖與師生的距離。下一步學校將認真學習貫徹習近平總書記在河南視察時的重要講話精神，加大對智能制造與裝備學院和相關(guān)專業(yè)的支持力度，培養(yǎng)更多滿足洛陽地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才，為洛陽制造業(yè)和文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展貢獻職教力量。

校長 陳紅衛(wèi)  洛陽市作為重工業(yè)城市和文旅大市，習近平總書記這次到洛陽考察，重點關(guān)注洛陽制造業(yè)、文化遺產(chǎn)保護和文旅產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，并作出了重要指示，為今后一個時期洛陽的發(fā)展指明了方向。學校要及時加強與地方相關(guān)企業(yè)和部門對接，適時調(diào)整專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)方向，積極服務(wù)地方發(fā)展戰(zhàn)略，為洛陽地方經(jīng)濟發(fā)展做出更大貢獻。

教務(wù)處處長 馬丹丹  習近平總書記在河南考察時的重要講話，高瞻遠矚、內(nèi)涵豐富，令我倍感振奮，深受鼓舞。也為我今后立足本職工作、不斷深化教學管理和改革、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量注入強大動力。教學部門將充分利用洛陽現(xiàn)代農(nóng)機裝備產(chǎn)業(yè)國家級先進制造業(yè)集群的區(qū)位優(yōu)勢，深耕林果智能裝備領(lǐng)域產(chǎn)科教融合發(fā)展，筑牢農(nóng)林技能人才培養(yǎng)高地，為國家戰(zhàn)略實施和地方經(jīng)濟發(fā)展提供有力的人才支撐。

馬克思主義學院副院長 武亞莉  習近平總書記在河南考察時的重要講話，如同一盞明燈，照亮了我們思政教育工作者前行的道路，在心中引發(fā)了強烈共鳴。總書記對洛陽制造業(yè)、文化傳承、社會治理等多方面的重要指示，為思政課教學提供了豐富且鮮活的素材，這讓我深刻意識到，思政課教學不能只停留在理論層面，更要緊密聯(lián)系國家和地方發(fā)展實際。在今后的教學中，我會將總書記講話精神融入課堂，引導學生關(guān)注河洛大地推進中國式現(xiàn)代化的生動實踐，理解高質(zhì)量發(fā)展和高效能治理的內(nèi)涵。

智能制造與裝備學院副院長  劉斌  習近平總書記強調(diào)制造業(yè)要堅持自立自強，掌握關(guān)鍵核心技術(shù)，這與智能制造與裝備學院在工業(yè)機器技術(shù)、人工智能應用技術(shù)專業(yè)的教育方向高度契合。作為學院管理者和專業(yè)課教師，我將以總書記講話為指引，優(yōu)化課程體系，融入更多前沿技術(shù)與實踐項目，讓學生所學緊密對接產(chǎn)業(yè)需求。同時加強與企業(yè)合作，共建實習實訓基地，推進產(chǎn)學研深度融合，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力與實際操作能力。

旅游與食品學院黨總支副書記  蒯興望  習近平總書記在龍門石窟考察時強調(diào)：“文旅融合前景廣闊，要推動文旅產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，真正打造成為支柱產(chǎn)業(yè)、民生產(chǎn)業(yè)、幸福產(chǎn)業(yè)”。作為旅游與食品學院黨總支副書記，深感責任重大，倍感精神振奮。我們將在旅游行業(yè)人才培養(yǎng)上緊密貼合市場需求，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，加強實踐教學，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維與服務(wù)意識，為行業(yè)輸送高素質(zhì)專業(yè)人才。在文旅融合發(fā)展方面，與文旅企業(yè)、景區(qū)緊密合作，與龍門石窟、白馬寺共建實訓基地，讓學生在實戰(zhàn)中成長，助力洛陽文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

旅游與食品學院教師 周慧麗  習近平總書記考察龍門石窟時關(guān)于文旅融合的重要講話，為我們高職旅游教育工作者提供了根本遵循。作為一線專業(yè)教師，我深刻體會到“幸福產(chǎn)業(yè)”的深刻內(nèi)涵——旅游業(yè)的生命力在于讓游客獲得文化獲得感，而實現(xiàn)這一目標的關(guān)鍵在于培養(yǎng)懂文化、會服務(wù)、能創(chuàng)新的應用型人才。下一步我們要注重發(fā)揮高職教育貼近產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢，在服務(wù)地方文旅發(fā)展中踐行“把論文寫在祖國大地上”的教育理念。我們將以總書記囑托為指引，培養(yǎng)更多能講好河南故事、傳播中華文化的文旅工匠，讓青春力量在文旅高質(zhì)量發(fā)展中綻放光彩。

智能制造與裝備學院教師 趙曉麗  習近平總書記在洛軸集團調(diào)研時，強調(diào)自主發(fā)展實業(yè)這一理念，作為智能制造與裝備學院的專業(yè)課教師，我深受啟發(fā)。讓我明確在以后的教學中，需要更加著重培養(yǎng)學生科技創(chuàng)新與自主研發(fā)能力，多引入實際案例與模擬項目，鍛煉他們解決實際問題的本領(lǐng)。

智能制造與裝備學院無人機專業(yè)2331班學生 馬滕祥  作為一名在洛陽求學的大學生，看到習近平總書記來洛陽考察的消息，內(nèi)心無比激動。總書記的到來，不僅是對洛陽發(fā)展的關(guān)心，更是對我們青年一代的激勵與期許。作為新時代大學生，我們既要傳承好洛陽的千年文脈，在龍門石窟、隋唐洛陽城的歷史積淀中增強文化自信；也要緊跟科技發(fā)展浪潮，在智能制造、新能源等新興產(chǎn)業(yè)中練就過硬本領(lǐng)。

旅游與食品學院旅游專業(yè)2433班學生 丁成玉 當?shù)弥暯娇倳泚淼桨遵R寺視察時，我的內(nèi)心涌起難以抑制的驕傲與自豪。4月份我們剛在白馬寺實習，作為白馬寺的講解員，深刻感受到文化傳承的使命與榮耀。習近平總書記的到來，使天下第一古剎這張洛陽文化名片在這一刻成為世人備受矚目的焦點，讓我更加深刻地感受到白馬寺的獨特魅力。我將牢記總書記的話，以飽滿的熱情投入工作和學習中去，像守護珍寶般守護這份文化遺產(chǎn)，在傳承與傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面貢獻自己的一份力量。

旅游與食品學院森林旅游與康養(yǎng)專業(yè)2432班學生 王文琦  得知習大大前往白馬寺視察的消息時，我的第一反應是驚訝——作為一名剛剛結(jié)束在白馬寺實習的學生，我對白馬寺仍保持著高度關(guān)注，此刻習大大蒞臨我曾經(jīng)工作的地方，仿佛讓我實習經(jīng)歷的“坐標系”瞬間擴大百倍，我好像又回到了白馬寺，回憶起習大大視察白馬寺的那些地方我依然清晰可現(xiàn)，內(nèi)心充滿著感動和自豪。我將以白馬寺實習經(jīng)歷為起點，在校園的土壤中深耕本領(lǐng)，在實踐的磨礪中鍛造能力，那些未相遇的遺憾，終會在不懈的努力中轉(zhuǎn)化為相遇的驚喜。（一審：劉瑤 二審：魏金太 三審：王宏生）