河南省教育廳關(guān)于舉辦2013年度河南省職業(yè)教育優(yōu)秀教學論文、優(yōu)秀教學課件評選活動的通知
各省轄市、省直管試點縣、省重點擴權(quán)縣（市）教育局，各省屬中等職業(yè)學校：
為全面貫徹落實《河南省人民政府關(guān)于創(chuàng)新體制機制進一步加快職業(yè)教育發(fā)展的若干意見》精神，引導鼓勵廣大教師積極鉆研職業(yè)教育教學理論，推動信息技術(shù)在教學中的普及和應(yīng)用，切實提高教學質(zhì)量，經(jīng)研究，我廳決定舉辦2013年度河南省職業(yè)教育優(yōu)秀教學論文、優(yōu)秀教學課件的評選活動。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、 參評對象及條件
1.參評者須是正在從事職業(yè)教育工作（含教育行政、教學管理、教學研究和教學輔助工作）的人員。
2.參評者除享有參評作品的署名權(quán)外，需同意其參評作品經(jīng)編輯、審定后在省職成教網(wǎng)上公開發(fā)布，以供全省職業(yè)學校教師免費瀏覽、觀摩、下載，并許可活動主辦者擇優(yōu)結(jié)集出版。
二、優(yōu)秀教學論文的參評要求
1.論文選題范圍參考附件3，結(jié)合自己的專業(yè)或?qū)W科撰寫，題目自定,原則上不包括科技論文。
2.主題突出，論點正確，論述充分，論證嚴謹，語言簡潔、流暢，層次清楚，有較強的說服力，具有一定借鑒或推廣價值。
3.能夠理論聯(lián)系實際，思維獨具新意，并注意理論的先進性與創(chuàng)新意識，要有自己的思考、意見和創(chuàng)見，具有時代感。
4.參評論文必須包括內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞和參考文獻，字數(shù)一般應(yīng)在3000字左右。論文的排版格式要規(guī)范，本次評選將對排版不規(guī)范的論文適當扣分。
5.每人限報一篇論文，每篇論文的作者只限一人。
6.論文文責自負，嚴禁抄襲。本次評選將抽查部分參評論文進行“學術(shù)不端檢測”，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有抄襲行為，取消該作者本次參評資格，并通報作者所在單位。
三、優(yōu)秀教學課件的參評要求
1.課件內(nèi)容。課件內(nèi)容的選擇不受課程限制，以國家規(guī)劃或省規(guī)劃的職業(yè)學校教材為依據(jù)。課件內(nèi)容可以是教材中某一章節(jié)的內(nèi)容，也可以是某些教學難點、重點的內(nèi)容，總量需要滿足一個單元或一個學習任務(wù)的需要。
2.實用要求。一是準確把握教學課件的概念。教學課件是指基于多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將圖、文、聲、像等多種媒體有機結(jié)合表達和傳遞教學內(nèi)容，輔助教師與學生的教與學，以完成特定教學任務(wù)的教學軟件。單純的教學媒體資源不屬于課件范疇。二是課件內(nèi)容積極向上，體現(xiàn)現(xiàn)代教育技術(shù)在課程改革中的實踐探索；三是課件創(chuàng)意新穎，構(gòu)思巧妙，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力；四是除教學內(nèi)容可來自所采用的教材外，課件本身必須為原創(chuàng)作品，若發(fā)現(xiàn)有侵權(quán)行為，取消該課件的參評資格，并通報作者所在單位。
3.技術(shù)要求。一是圖像、動畫、聲音、文字設(shè)計合理，界面美觀，內(nèi)容完整，形式和內(nèi)容統(tǒng)一；二是模擬仿真形象，舉例合理，準確真實；三是場景設(shè)置、素材選取、名詞術(shù)語、操作示范符合有關(guān)規(guī)定；四是畫面清晰，動畫連續(xù)，色彩逼真，文字醒目；五是配音標準，音量、快慢適度；六是作品打包后能脫離制作環(huán)境獨立運行，并提供運行參數(shù)；七是應(yīng)易于安裝、運行和卸載；網(wǎng)頁形式作品可用通用web瀏覽器瀏覽。如需用非常用軟件運行或播放，請同時提供該軟件；八是應(yīng)注明制作軟件工具、軟件運行環(huán)境，生成可執(zhí)行文件，在Windows XP以上操作系統(tǒng)中能脫離制作環(huán)境獨立運行。
4.每人限報一個課件，每個課件作者只限一人。
四、評選組織及獎項設(shè)置
1.為切實做好評選工作，省教育廳成立省職業(yè)教育優(yōu)秀教學論文及優(yōu)秀教學課件評審委員會（名單見附件1），評審委員會辦公室設(shè)在省職業(yè)技術(shù)教育教學研究室，負責制定評審實施方案，遴選、組織專家組，并負責評審的日常工作。
2.評選活動設(shè)一、二、三等獎，獲獎比例分別為15%、25%和30%。獲獎的優(yōu)秀教學論文和優(yōu)秀教學課件由省教育廳頒發(fā)證書。
五、申報程序和要求
1.各省轄市優(yōu)秀教學論文和優(yōu)秀教學課件的推薦名額，以上年底在職教師人數(shù)為基本依據(jù)，結(jié)合中等職業(yè)學校教學質(zhì)量評估、技能競賽等工作開展情況，以及上年優(yōu)秀教學論文、優(yōu)秀教學課件的申報和獲獎情況，進行綜合測算確定（詳見附件2）。
各省直管試點縣、重點擴權(quán)縣（市）的推薦名額原則上為每縣（市）優(yōu)秀論文限6篇、優(yōu)秀課件限3個；各省屬中等職業(yè)學校原則上每校推薦優(yōu)秀論文限4篇、優(yōu)秀課件限2個。對中等職業(yè)學校教學質(zhì)量評估、技能競賽等工作開展情況較好，以及教師隊伍規(guī)模大、上年參評獲獎率高的單位，可適當增加名額。
2.此次評選工作使用“河南省職業(yè)教育優(yōu)秀教學成果管理系統(tǒng)” （以下簡稱“系統(tǒng)”）完成電子數(shù)據(jù)的采集和報送。“系統(tǒng)”將于2013年5月2日開通，屆時可以通過省職成教網(wǎng)門戶網(wǎng)站（www.vae.ha.cn）訪問“系統(tǒng)”，其流程如下：
（1）各申報人員在5月17日之前，自行登錄“系統(tǒng)”，根據(jù)“系統(tǒng)”提示要求，認真注冊個人信息，準確填寫并在線提交《2013年度河南省職業(yè)教育優(yōu)秀教學論文（課件）評選活動登記表》（以下簡稱“登記表”），正確選擇論文(課件)類別并上傳電子稿（論文要求word格式，命名格式為：學校名--姓名--論文名稱.doc,課件要求制成壓縮包,命名格式為：學校名--姓名--課件名稱），確認無誤后打印登記表，學校蓋章審核后，在主管部門要求的時間內(nèi)，提交主管單位進行初審。
（2）各省轄市、省直管試點縣、省重點擴權(quán)縣（市）教育局負責轄區(qū)內(nèi)申報單位參評論文、課件的初審，各省屬中等職業(yè)學校由本單位初審。
以上單位要認真填寫《河南省職業(yè)教育優(yōu)秀教學論文（課件）評選工作機構(gòu)登記表》（見附件4），于4月25日前發(fā)送郵件至[email protected]，以免延誤用戶名及密碼的發(fā)放工作。逾期未報者，視為不參加此次評審，不再受理對應(yīng)的申報材料。
以上單位管理人員接收申報材料后，使用省教育廳統(tǒng)一分配的用戶名及密碼（通過廳政務(wù)短信平臺下發(fā)），登錄“系統(tǒng)”進行初審。在規(guī)定的名額范圍內(nèi)，將初審通過的論文、課件，通過“系統(tǒng)”將申報作品信息選定，在線上報省教育廳。同時在線打印出《2013年河南省職業(yè)教育優(yōu)秀教學論文（課件）評選情況匯總表》并加蓋公章，報送材料時提交紙質(zhì)表格1份。
六、材料報送要求
1.申報材料由各主管單位統(tǒng)一報送，不受理個人申報，可以通過郵寄方式報送。
2.報送時間：2013年6月10日－6月14日，逾期不再受理。
報送地點：河南省職業(yè)技術(shù)教育教學研究室教學評估辦公室（鄭州市農(nóng)業(yè)路2號，農(nóng)業(yè)路與花園路交叉口往西300米路北，河南機電學校院內(nèi)綜合樓北側(cè)320室）
聯(lián) 系 人：李 檳
聯(lián)系電話：0371—65900978
電子郵箱：[email protected]
2013年3月14日
河南省職業(yè)教育優(yōu)秀教學論文選題指南
說明：論文選題要求以國家及省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要,全省職業(yè)教育工作電視電話會議以及《河南省人民政府關(guān)于創(chuàng)新體制機制進一步加快職業(yè)教育發(fā)展的若干意見》等重要精神為指導，緊密結(jié)合自己的教學改革實踐，圍繞職業(yè)教育教學工作中的熱點和難點問題選題。
作者在擬定課題時，要結(jié)合自己的工作實際，選擇自己熟悉，有研究有素材能夠駕馭的論文題目，避免選題偏大，內(nèi)容空泛，與工作結(jié)合不緊的現(xiàn)象。
1.如何推進校企合作、工學結(jié)合、頂崗實習的人才培養(yǎng)模式，如何規(guī)范學生實習管理；
2.圍繞職業(yè)教育的人才觀和質(zhì)量觀，如何正確處理學生綜合素質(zhì)提高和職業(yè)能力培養(yǎng)的關(guān)系，如何正確處理學生文化基礎(chǔ)知識學習與職業(yè)技能訓練的關(guān)系；
3.如何增強新形勢下職業(yè)學校德育課教學的實效性；
4.如何開展重點專業(yè)、品牌專業(yè)建設(shè)，如何深化課程改革；
5.在教學過程中，如何結(jié)合課程特點采用體現(xiàn)職業(yè)教育特色、適合學生實際的教學模式；
6.如何創(chuàng)新教學環(huán)境，構(gòu)建具有鮮明職業(yè)教育特色的實訓環(huán)境和教室環(huán)境；
7.如何建立具有職業(yè)教育特點的課程評價標準和實施辦法；
8.如何實現(xiàn)對學生創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)實踐能力的培養(yǎng)，如何對學生進行就業(yè)、擇業(yè)觀念的教育指導；
9.如何正確評價職業(yè)學校教師的素質(zhì)和能力，如何提高教師的實踐教學能力；
10.如何利用現(xiàn)代信息技術(shù)改造中等職業(yè)教育傳統(tǒng)教學；
11.如何加強示范學校、特色學校建設(shè)。
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