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畢業(yè)生就業(yè)工作，是一項(xiàng)政策性強(qiáng)、涉及面廣、任務(wù)繁重的工作，既涉及到國家長遠(yuǎn)利益，又涉及到社會(huì)千家萬戶。切實(shí)有效地做好畢業(yè)生工作，關(guān)系到學(xué)院的持續(xù)發(fā)展。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視就業(yè)工作，把畢業(yè)生就業(yè)工作作為學(xué)院發(fā)展和穩(wěn)定大事來抓。

    我院認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部及省教育廳有關(guān)加強(qiáng)就業(yè)工作的文件精神，把招生就業(yè)工作作為一把手工程來抓，成立了以學(xué)院書記院長掛帥的學(xué)院招生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)；設(shè)置了招生就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)（招生就業(yè)處），專門為畢業(yè)生提供服務(wù)；系部也成立了以書記牽頭、輔導(dǎo)員為成員的就業(yè)工作小組，做到主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)的工作局面，為畢業(yè)生就業(yè)工作的展開奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。經(jīng)過各方面的努力，2014年度就業(yè)工作開展的十分順利，現(xiàn)將有關(guān)情況分析報(bào)告如下：

一、畢業(yè)生就業(yè)的基本情況

2014年學(xué)院畢業(yè)生977人，截止9月底，就業(yè)人數(shù)為634人，就業(yè)率64.89%。至12月底，已簽約畢業(yè)生848人，就業(yè)率為86.80％。其中園林系畢業(yè)生241人，已就業(yè)213人，就業(yè)率為88.38%；生態(tài)工程與旅游系畢業(yè)生148人，已就業(yè)134人，就業(yè)率為90.07%；信息與藝術(shù)設(shè)計(jì)系畢業(yè)生333人，已就業(yè)272人，就業(yè)率為81.68%；經(jīng)貿(mào)系155人，就業(yè)138人，就業(yè)率89.12%；基礎(chǔ)部100人，就業(yè)91人，就業(yè)率91%。

二、相關(guān)情況分析

（一）系部就業(yè)情況

1、園林系

園林系畢業(yè)生241人，已就業(yè)213人，就業(yè)率為88.38%。

園林系下設(shè)三個(gè)專業(yè)，其中園藝技術(shù)畢業(yè)生66人，就業(yè)58人，就業(yè)率為87.88%；園林技術(shù)畢業(yè)生166人，就業(yè)146人，就業(yè)率87.95%；城鎮(zhèn)規(guī)劃畢業(yè)生9人，就業(yè)9人，就業(yè)率為100%。

2、生態(tài)環(huán)境與旅游系

生態(tài)環(huán)境與旅游系畢業(yè)生148人，已就業(yè)134人，就業(yè)率為90.07%。

下設(shè)四個(gè)專業(yè)，其中林業(yè)技術(shù)畢業(yè)生34人，就業(yè)30人，就業(yè)率為88.24%；森林生態(tài)旅游畢業(yè)生59人，就業(yè)50人，就業(yè)率84.75%；生物技術(shù)及應(yīng)用畢業(yè)生42人，就業(yè)41人，就業(yè)率為97.62%，環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)畢業(yè)生13人，就業(yè)13人，就業(yè)率為100%。

3、經(jīng)貿(mào)系

經(jīng)貿(mào)系155人，就業(yè)138人，就業(yè)率89.12%。

基礎(chǔ)部系下設(shè)2個(gè)專業(yè)，其中市場(chǎng)營銷畢業(yè)生32人，就業(yè)31人，就業(yè)率為96.88%；電子商務(wù)畢業(yè)生123人，就業(yè)107人，就業(yè)率87.18%。

 4、信息與藝術(shù)設(shè)計(jì)系

信息與藝術(shù)設(shè)計(jì)系畢業(yè)生333人，已就業(yè)272人，就業(yè)率為81.68%。

信息與藝術(shù)設(shè)計(jì)下設(shè)三個(gè)專業(yè)，其中計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)畢業(yè)生128人，就業(yè)109人，就業(yè)率為86.40%；電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)畢業(yè)生142人，就業(yè)109人，就業(yè)率76.76%；動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作畢業(yè)生63人，就業(yè)54人，就業(yè)率為85.71%。

5、基礎(chǔ)部

基礎(chǔ)部100人，就業(yè)91人，就業(yè)率91%。

基礎(chǔ)部系下設(shè)三個(gè)專業(yè)，其中數(shù)控技術(shù)畢業(yè)生44人，就業(yè)42人，就業(yè)率為95.45%；商務(wù)英語畢業(yè)生33人，就業(yè)27人，就業(yè)率81.82%；旅游英語畢業(yè)生23人，就業(yè)22人，就業(yè)率為95.65%。

（二）就業(yè)地域分析

從就業(yè)地域上看，河南省內(nèi)就業(yè)人數(shù)780人，占總就業(yè)人數(shù)848人的91.98%，其中主要集中在洛陽市區(qū)和鄭州市區(qū)，其中洛陽市區(qū)就業(yè)人數(shù)653人，占總就業(yè)人數(shù)的77%；鄭州市區(qū)就業(yè)108人，占總就業(yè)人數(shù)的12.7%。這兩項(xiàng)相加達(dá)到761人，占總就業(yè)人數(shù)的89.7%。其次是安陽市，就業(yè)18人；再次是平頂山，就業(yè)11人；到縣市就業(yè)人數(shù)較少，總共有59人。

外省就業(yè)人數(shù)68人，占總就業(yè)人數(shù)的8.02%。主要集中在北京市區(qū)和長江三角洲地區(qū)，其中北京市區(qū)22人，長江三角洲地區(qū)23人，這兩個(gè)地區(qū)占總就業(yè)率的5.3%；到其他省市就業(yè)的只有23人，占總就業(yè)率的2.7%。

以上數(shù)據(jù)可以看出，由于內(nèi)地經(jīng)濟(jì)近些年發(fā)展比較迅速，用工增加，就業(yè)形勢(shì)較好，再加上我院的生源以洛陽及周邊地區(qū)為主，改變了過去大量畢業(yè)生到珠江三角洲和長江三角洲集中就業(yè)的情況。在外省就業(yè)的，也集中在北京上海蘇州杭州這些一線城市。

（三）行業(yè)分布分析

從上表可以看出，畢業(yè)生就業(yè)行業(yè)非常分散，其中農(nóng)林、制造業(yè)、批發(fā)零售業(yè)、住宿餐飲、房地產(chǎn)的較多。其中農(nóng)林就業(yè)人數(shù)多，主要是我院是林業(yè)院校，這方面的畢業(yè)生多。其他行業(yè)就業(yè)情況反應(yīng)畢業(yè)生就業(yè)觀念已經(jīng)有不小的轉(zhuǎn)變，畢業(yè)生不再追求事業(yè)單位就業(yè)，也反應(yīng)出這些行業(yè)正是發(fā)展較好的行業(yè)，需求人才較多。

（四）就業(yè)單位性質(zhì)分析：

靈活就業(yè)715人，升學(xué)104人，應(yīng)征入伍18人，自主創(chuàng)業(yè)11人，就業(yè)單位性質(zhì)如下表：

從上表可以看出，到機(jī)關(guān)事業(yè)單位就業(yè)的較少，只有27人，占就業(yè)總數(shù)的3.2%；國有企業(yè)23人，占總數(shù)的2.71%；三資企業(yè)、城鎮(zhèn)企業(yè)和其他企業(yè)的占絕大多數(shù)，有664人，占總數(shù)的78.3%；專升本104人，占總數(shù)的12.26%；自主創(chuàng)業(yè)的11人，占總數(shù)的1.3%；應(yīng)征入伍18人，占總數(shù)的2.12%。

這主要是因?yàn)椋以菏且粋€(gè)職業(yè)院校，擔(dān)負(fù)的責(zé)任主要是為企業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型人才，所以進(jìn)入科研、教育、機(jī)關(guān)、其他事業(yè)單位的較少，就業(yè)是主要方向是進(jìn)入各類企業(yè)，從事一線生產(chǎn)，這與我院的性質(zhì)和培養(yǎng)目標(biāo)的相一致的。其次就是對(duì)口升學(xué)，104人，占總就業(yè)率的12.26%。滿足了一部分學(xué)生升學(xué)深造的愿望。應(yīng)征入伍，較之往年多，主要是因?yàn)槟壳拔覈鞅鴮W(xué)歷要求較高，高中以下學(xué)歷征兵少的緣故。自主創(chuàng)業(yè)11人，較之往年有所增加，這表現(xiàn)出國家鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)，資助小微企業(yè)有關(guān)，也與我院積極開展創(chuàng)業(yè)教育有關(guān)。

三、主要特點(diǎn)

今年就業(yè)主要呈現(xiàn)如下特點(diǎn)：

一是在本地就業(yè)占絕大多數(shù)。這主要是因?yàn)榻鼛啄陜?nèi)地經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，人才需求旺盛，就業(yè)形勢(shì)看好。

二是三資和其他企業(yè)就業(yè)人數(shù)多。我院主要是培養(yǎng)應(yīng)用型人才，不是科研和研究型人才的，參加公務(wù)員考試、事業(yè)單位考試的少，再加上基礎(chǔ)理論沒有本科生、研究所扎實(shí)，所以招聘考試中不占優(yōu)勢(shì)。也表現(xiàn)出，我院畢業(yè)生就業(yè)觀念正在發(fā)生改變。“鐵飯碗”式就業(yè)不是唯一出路，在企業(yè)大顯身手，同樣能夠取得較好的待遇。

三是本地就業(yè)形勢(shì)看好。一是今年本地就業(yè)人數(shù)多，占絕大多數(shù)，二是在學(xué)院冬季大型招聘會(huì)上，企業(yè)報(bào)名參加招聘的本地企業(yè)越來越多，去年冬季招聘會(huì)實(shí)際參加招聘的本地企業(yè)有140多家；今年更是達(dá)到160多家就是明證。

四、及時(shí)跟蹤調(diào)查，收集企業(yè)對(duì)教育教學(xué)的反饋意見

我院每年都十分重視對(duì)畢業(yè)生就業(yè)情況的跟蹤調(diào)查，要求系部必須收取20%已就業(yè)學(xué)生的《畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查表》，并把有關(guān)學(xué)生反映出來的突出問題反饋給教務(wù)處和各系部，以改進(jìn)教育教學(xué)。

1、畢業(yè)生對(duì)學(xué)校的反饋意見主要有一下幾個(gè)方面：

一是教學(xué)設(shè)施方面：認(rèn)為實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)需要改善占61%；二是認(rèn)為教學(xué)方法陳舊，不適合當(dāng)前學(xué)生的能力培養(yǎng)的占52%；三是認(rèn)為要進(jìn)一步加強(qiáng)能力培養(yǎng)和就業(yè)指導(dǎo)的占46%；四是認(rèn)為實(shí)訓(xùn)方面，職業(yè)技能培訓(xùn)，學(xué)生感覺太少的占38%。五是認(rèn)為創(chuàng)新能力培養(yǎng)、職業(yè)道德，敬業(yè)精神教育欠缺的占35%。其他意見建議比較分散。我們已把學(xué)生反饋的信息做了匯報(bào)，以期進(jìn)一步改進(jìn)教育教學(xué)，適應(yīng)新形勢(shì)下的人才培養(yǎng)，辦出社會(huì)更滿意的高等職業(yè)院校。

2、用人單位的反饋意見：我們也收集了20%已就業(yè)學(xué)生所在單位的意見，主要集中在兩個(gè)方面：一是反映動(dòng)手能力方面感覺不夠強(qiáng)的占36%，二是反映畢業(yè)生缺乏吃苦耐勞精神和團(tuán)隊(duì)合作精神占32%。其他問題比較分散。用人單位對(duì)畢業(yè)生的職業(yè)道德和工作態(tài)度要求最高，甚至超過了對(duì)知識(shí)和技能的要求。

五、加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)

    學(xué)院從畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作入手，將社會(huì)需求和就業(yè)形勢(shì)與畢業(yè)生擇業(yè)觀念結(jié)合起來，引導(dǎo)畢業(yè)生認(rèn)清當(dāng)前就形勢(shì)，樹立就業(yè)信心，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，擺正位置，正確定位就業(yè)目標(biāo)。主要做法有以下幾點(diǎn)：

1、學(xué)院在2012年至2013年第一學(xué)期針對(duì)2013年畢業(yè)生開設(shè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課，對(duì)學(xué)生就就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策、就業(yè)擇業(yè)心理、面試技巧、創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備等進(jìn)行系統(tǒng)指導(dǎo)，引導(dǎo)畢業(yè)生樹立行業(yè)工作的吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的就業(yè)觀。

為轉(zhuǎn)變畢業(yè)生的就業(yè)觀念，調(diào)整就業(yè)期望值，提高畢業(yè)生的擇業(yè)能力和擇業(yè)技巧，學(xué)院創(chuàng)新開展就業(yè)指導(dǎo)工作。首先，將就業(yè)教育提前到入學(xué)階段，將就業(yè)教育貫穿教育全過程。入學(xué)前編印《新生導(dǎo)航》等入學(xué)輔導(dǎo)材料，一方面對(duì)學(xué)生心理進(jìn)行調(diào)整，以盡快適應(yīng)由普通教育到職業(yè)教育的過渡，另一方面對(duì)學(xué)生職業(yè)理想、職業(yè)目標(biāo)進(jìn)行輔導(dǎo)；教學(xué)中開設(shè)《創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)》加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)；畢業(yè)前重點(diǎn)講解就業(yè)政策、就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)協(xié)議使用辦法、就業(yè)推薦辦法、擇業(yè)的心理準(zhǔn)備、求職擇業(yè)的基本原則等方面知識(shí),開設(shè)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)講座四場(chǎng)；在指導(dǎo)內(nèi)容上，更加注重引導(dǎo)畢業(yè)生樹立先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)及勇于到第一線創(chuàng)業(yè)的觀念。其二，利用網(wǎng)絡(luò)、院報(bào)、課堂、講座、咨詢、法制輔導(dǎo)、收看課件等方式開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)教育。定期在校內(nèi)宣傳媒體上開設(shè)“就業(yè)指導(dǎo)專欄”，公布就業(yè)信息、編輯連載關(guān)于如何進(jìn)行面試、如何進(jìn)行心理調(diào)試、怎樣包裝自己等方面的知識(shí)，提高畢業(yè)生就業(yè)能力和增強(qiáng)自信心，積極主動(dòng)地參與人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)教會(huì)畢業(yè)生用法律手段保護(hù)自己的合法權(quán)益。其三，針對(duì)畢業(yè)生在就業(yè)過程中出現(xiàn)的實(shí)際困難，專門為畢業(yè)生開通就業(yè)咨詢電話，就業(yè)指導(dǎo)中心工作人員向畢業(yè)生公布辦公、家庭、移動(dòng)電話及手機(jī)短信咨詢服務(wù)，隨時(shí)隨地為畢業(yè)生做好就業(yè)“參謀”工作。其四，為強(qiáng)化系部的就業(yè)指導(dǎo)工作，就業(yè)指導(dǎo)中心還定期編輯發(fā)放各種有關(guān)就業(yè)信息的宣傳材料，組織畢業(yè)班輔導(dǎo)員交流探討畢業(yè)生就業(yè)工作的方法和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高了系部的就業(yè)指導(dǎo)能力和自覺性，充分發(fā)揮系部在畢業(yè)生思想教育和就業(yè)導(dǎo)向中的作用。

2、院招生就業(yè)處，積極配合用人單位，召開多次招聘會(huì)，為畢業(yè)生提供就業(yè)崗位。今年上半年，與洛陽市教育局聯(lián)合舉辦大型招聘會(huì)一次，小型招聘會(huì)20多次，為畢業(yè)生提供就業(yè)崗位2000多個(gè)。學(xué)院于2013年12月21日，舉辦了冬季大型校園招聘會(huì)，參會(huì)企業(yè)140余家，提供就業(yè)崗位3000多個(gè)，在招聘會(huì)上，有400多個(gè)畢業(yè)生達(dá)成了初步就業(yè)意向；此外，還舉辦專場(chǎng)招聘會(huì)20多次，基本上實(shí)現(xiàn)了只要畢業(yè)生愿意就業(yè)就有也可就的局面。

3、繼續(xù)采取生產(chǎn)實(shí)習(xí)與畢業(yè)生就業(yè)推薦相結(jié)合的方法。根據(jù)用人單位的規(guī)模層次，有目的的選送符合用人單位錄用標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生去實(shí)習(xí)，既鍛煉了學(xué)生，又使用人單位考核了學(xué)生，學(xué)生通過實(shí)習(xí)留在用人單位就業(yè)。

4、收集用人需求信息和托寬就業(yè)渠道和市場(chǎng)。學(xué)院建立了“需求信息公告”制度，在信息宣傳欄上及時(shí)公布招聘信息和通知，真正做到快速、公開、公平、公正的招聘信息發(fā)布。學(xué)院組織有關(guān)人員到用人單位介紹畢業(yè)生情況，幫助畢業(yè)生與用人單位直接見面，實(shí)行雙向選擇，簽訂協(xié)議。另外在推薦工作中，盡可能地幫助和推介畢業(yè)生中就業(yè)壓力較大的部分女生和家庭困難的學(xué)生。

5、充分發(fā)揮黨團(tuán)組織、班主任、專業(yè)教師等方面的作用，實(shí)行全體教職工“全員參與就業(yè)的做法”。在工作中，院長、書記還是普通教職工，都在利用自己的各種社會(huì)關(guān)系聯(lián)系用人單位，通過多種渠道廣泛收集用人單位的需求信息匯總到招生就業(yè)處統(tǒng)一安排；班主任和一些專業(yè)教師關(guān)心了解畢業(yè)學(xué)生就業(yè)情況，耐心做好學(xué)生思想工作；初步形成全體教職工關(guān)心學(xué)生就業(yè)，參與學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的良好局面。

6、招生就業(yè)處舉辦的各種就業(yè)指導(dǎo)講座。如《大學(xué)生擇業(yè)心理調(diào)適》、《大學(xué)生就業(yè)相關(guān)政策與問題解答》等等，提高畢業(yè)生就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力和畢業(yè)生社會(huì)適應(yīng)能力。

7、建立就業(yè)基地，拓寬就業(yè)渠道

積極加強(qiáng)同社會(huì)各界及用人單位的聯(lián)系，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中保持主動(dòng)地位，學(xué)院積極開拓畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)，建立了一批相對(duì)穩(wěn)定、不斷發(fā)展的就業(yè)基地。基本做法是：（1）以各專業(yè)實(shí)習(xí)基地為依托，與實(shí)習(xí)單位發(fā)展友好合作關(guān)系，努力促成和建立起實(shí)習(xí)、就業(yè)一條龍的相對(duì)穩(wěn)定的就業(yè)基地。如張家港市三利農(nóng)業(yè)開發(fā)有限公司、廣東金光集團(tuán)中國林業(yè)廣東事業(yè)部、河南的園林公司、洛陽的牡丹園等；（2）對(duì)長期從我校挑選畢業(yè)生的用人單位，在向他們推薦優(yōu)秀的畢業(yè)生的同時(shí)，積極建立良好的“伙伴”關(guān)系；（3）利用電話、信函、網(wǎng)絡(luò)、微信等手段，與用人單位保持和建立信息平臺(tái)，努力擴(kuò)大就業(yè)信息量，給畢業(yè)生更多的就業(yè)選擇機(jī)會(huì)。

8、加強(qiáng)教學(xué)改革，實(shí)行“開放式”，推行“多證制”，創(chuàng)造新型教學(xué)培養(yǎng)模式。

學(xué)院突出職業(yè)教育特色，加強(qiáng)職業(yè)教育與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合，提高畢業(yè)生實(shí)作能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)行“開放式”推行“多證制”的創(chuàng)新型教育教學(xué)培養(yǎng)模式。在畢業(yè)班最后一學(xué)期，學(xué)院根據(jù)畢業(yè)生需求為畢業(yè)生分別設(shè)置了“園林工”、“花卉工”、“計(jì)算機(jī)等級(jí)證書”等從業(yè)資格證書。持有多證的畢業(yè)生很受用人單位的歡迎，為畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造了有利的就業(yè)條件，提高了畢業(yè)生的就業(yè)竟?fàn)幜Α?span lang="EN-US">

9、加強(qiáng)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)教育。利用課堂和講座，宣傳國家鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的有關(guān)政策，創(chuàng)業(yè)應(yīng)具備的素質(zhì)及利用創(chuàng)業(yè)成功人士創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷現(xiàn)身說法，多方面進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，今年畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的有11人，主要集中在園林技術(shù)、商品營銷和服務(wù)行業(yè)。

10、積極配合洛陽市瀍河區(qū)武裝部，做好今年的征兵工作。在征兵前，采取開會(huì)動(dòng)員和校內(nèi)張貼征兵宣傳材料，動(dòng)員畢業(yè)生應(yīng)征入伍、報(bào)效祖國。今年我院應(yīng)征入伍18人，圓滿完成了我院的征兵任務(wù)。

總之，目前今年我院畢業(yè)生就業(yè)工作取得了一些成績，但我們也要明確看到還有不少同學(xué)還未順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)，離我們的目標(biāo)――用人單位、學(xué)生、家長“三滿意”還有一定距離。我們要進(jìn)一步加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，努力工作，以實(shí)現(xiàn)我們的既定目標(biāo)。