河南林業(yè)職業(yè)學(xué)院 2021-2022學(xué)年信息公開事項清單
序號 | 類 別 | 公開事項 | 鏈接 | |
1 | 基本信息 | (1)辦學(xué)規(guī)模、校級領(lǐng)導(dǎo)班子簡介及分工、學(xué)校機構(gòu)設(shè)置、學(xué)科情況、專業(yè)情況、各類在校生情況、教師和專業(yè)技術(shù)人員數(shù)量等辦學(xué)基本情況 | http://www.shunyuanhui.com/xxgk/gkml/jbqk | |
(2)學(xué)校章程及制定的各項規(guī)章制度 | http://www.shunyuanhui.com/xxgk/gkml/jbqk | |||
(3)教職工代表大會相關(guān)制度、工作報告 | http://www.shunyuanhui.com/xxgk/gkml/jbqk | |||
(4)學(xué)術(shù)委員會相關(guān)制度、年度報告 | http://www.shunyuanhui.com/xxgk/gkml/jbqk | |||
(5)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、年度工作計劃及重點工作安排 | http://www.shunyuanhui.com/xxgk/gkml/jbqk | |||
(6)信息公開年度報告 | http://www.shunyuanhui.com/xxgk/gkml/jbqk | |||
2 | 招生考試信息 | (7)招生章程及特殊類型招生辦法,分批次、分科類招生計劃 | http://www.shunyuanhui.com/xxgk/gkml/zsksxx | |
(8)保送、自主選拔錄取、高水平運動員和藝術(shù)特長生招生等特殊類型招生入選考生資格及測試結(jié)果 | http://www.shunyuanhui.com/xxgk/gkml/zsksxx | |||
(9)考生個人錄取信息查詢渠道和辦法,分批次、分科類錄取人數(shù)和錄取最低分 | http://www.shunyuanhui.com/xxgk/gkml/zsksxx | |||
(10)招生咨詢及考生申訴渠道,新生復(fù)查期間有關(guān)舉報、調(diào)查及處理結(jié)果 | http://www.shunyuanhui.com/xxgk/gkml/zsksxx | |||
(11)研究生招生簡章、招生專業(yè)目錄、復(fù)試錄取辦法,各院(系、所)或?qū)W科、專業(yè)招收研究生人數(shù) | 我院不涉及 | |||
(12)參加研究生復(fù)試的考生成績 | 我院不涉及 | |||
(13)擬錄取研究生名單 | 我院不涉及 | |||
(14)研究生招生咨詢及申訴渠道 | 我院不涉及 | |||
3 | 財務(wù)、資產(chǎn)及收費信息 | (15)財務(wù)、資產(chǎn)管理制度 | http://www.shunyuanhui.com/xxgk/gkml/cwzcjsfxx | |
(16)受捐贈財產(chǎn)的使用與管理情況 | 無 | |||
(17)校辦企業(yè)資產(chǎn)、負債、國有資產(chǎn)保值增值等信息 | 無 | |||
(18)儀器設(shè)備、圖書、藥品等物資設(shè)備采購和重大基建工程的招投標(biāo) | http://www.shunyuanhui.com/xxgk/gkml/cwzcjsfxx | |||
(19)收支預(yù)算總表、收入預(yù)算表、支出預(yù)算表、財政撥款支出預(yù)算表 | http://www.shunyuanhui.com/xxgk/gkml/cwzcjsfxx | |||
(20)收支決算總表、收入決算表、支出決算表、財政撥款支出決算表 | http://www.shunyuanhui.com/xxgk/gkml/cwzcjsfxx | |||
(21)收費項目、收費依據(jù)、收費標(biāo)準及投訴方式 | http://www.shunyuanhui.com/xxgk/gkml/cwzcjsfxx | |||
4 | 人事師資信息 | (22)校級領(lǐng)導(dǎo)干部社會兼職情況 | 無 | |
(23)校級領(lǐng)導(dǎo)干部因公出國(境)情況 | 無 | |||
(24)崗位設(shè)置管理與聘用辦法 | http://www.shunyuanhui.com/xxgk/gkml/rsszxx | |||
(25)校內(nèi)中層干部任免、人員招聘信息 | http://www.shunyuanhui.com/xxgk/gkml/rsszxx | |||
(26)教職工爭議解決辦法 | http://www.shunyuanhui.com/xxgk/gkml/rsszxx | |||
5 | 教學(xué)質(zhì)量信息 | (27)本科生占全日制在校生總數(shù)的比例、教師數(shù)量及結(jié)構(gòu) | 我院不涉及 | |
(28)專業(yè)設(shè)置、當(dāng)年新增專業(yè)、停招專業(yè)名單 | http://www.shunyuanhui.com/xxgk/gkml/jxzlxx | |||
(29)全校開設(shè)課程總門數(shù)、實踐教學(xué)學(xué)分占總學(xué)分比例、選修課學(xué)分占總學(xué)分比例 | http://www.hnfvc.cn/Item/10158.aspx | |||
(30)主講本科課程的教授占教授總數(shù)的比例、教授授本科課程占課程總門次數(shù)的比例 | 我院不涉及 | |||
(31)促進畢業(yè)生就業(yè)的政策措施和指導(dǎo)服務(wù) | http://www.shunyuanhui.com/xxgk/gkml/jxzlxx | |||
(32)畢業(yè)生的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、就業(yè)率、就業(yè)流向 | http://www.shunyuanhui.com/xxgk/gkml/jxzlxx | |||
(33)高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告 | http://www.shunyuanhui.com/xxgk/gkml/jxzlxx | |||
(34)藝術(shù)教育發(fā)展年度報告 | http://www.shunyuanhui.com/xxgk/gkml/jxzlxx | |||
(35)本科教學(xué)質(zhì)量報告 | 我院不涉及 | |||
6 | 學(xué)生管理服務(wù)信息 | (36)學(xué)籍管理辦法 | http://www.shunyuanhui.com/xxgk/gkml/xsglfwxx | |
(37)學(xué)生獎學(xué)金、助學(xué)金、學(xué)費減免、助學(xué)貸款、勤工儉學(xué)的申請與管理規(guī)定 | http://www.shunyuanhui.com/xxgk/gkml/xsglfwxx | |||
(38)學(xué)生獎勵處罰辦法 | http://www.shunyuanhui.com/xxgk/gkml/xsglfwxx | |||
(39)學(xué)生申訴辦法 | http://www.shunyuanhui.com/xxgk/gkml/xsglfwxx/content_9593 | |||
7 | 學(xué)風(fēng)建設(shè)信息 | (40)學(xué)風(fēng)建設(shè)機構(gòu) | http://www.shunyuanhui.com/xxgk/gkml/xfjsxx/content_10934 | |
(41)學(xué)術(shù)規(guī)范制度 | http://www.shunyuanhui.com/xxgk/gkml/xfjsxx/content_9684 | |||
(42)學(xué)術(shù)不端行為查處機制 | http://www.shunyuanhui.com/xxgk/gkml/xfjsxx/content_9650 | |||
8 | 學(xué)位、學(xué)科信息 | (43)授予博士、碩士、學(xué)士學(xué)位的基本要求 | 我院不涉及 | |
(44)擬授予碩士、博士學(xué)位同等學(xué)力人員資格審查和學(xué)力水平認定 | 我院不涉及 | |||
(45)新增碩士、博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科或?qū)I(yè)學(xué)位授權(quán)點審核辦法 | 我院不涉及 | |||
(46)擬新增學(xué)位授權(quán)學(xué)科或?qū)I(yè)學(xué)位授權(quán)點的申報及論證材料 | 我院不涉及 | |||
9 | 對外交流與合作信息 | (47)中外合作辦學(xué)情況 | 我院不涉及 | |
(48)來華留學(xué)生管理相關(guān)規(guī)定 | 我院不涉及 | |||
10 | 其他 | (49)巡視組反饋意見,落實反饋意見整改情況 | 我院不涉及 | |
(50)自然災(zāi)害等突發(fā)事件的應(yīng)急處理預(yù)案、預(yù)警信息和處置情況,涉及學(xué)校的重大事件的調(diào)查和處理情況 | http://www.shunyuanhui.com/xxgk/gkml/qt/content_10976 |