為進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化人才培養(yǎng)體系，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，確保2025級人才培養(yǎng)方案編制工作高質(zhì)量完成，6月4日晚，學(xué)校在會(huì)議中心召開2025級人才培養(yǎng)方案編制啟動(dòng)會(huì)，校長陳紅衛(wèi)、校領(lǐng)導(dǎo)王憲洪出席會(huì)議，教務(wù)處、各二級學(xué)院（部）負(fù)責(zé)同志、教學(xué)秘書、專業(yè)負(fù)責(zé)人及骨干教師參加了會(huì)議。會(huì)議由王憲洪主持。

教務(wù)處處長馬丹丹對2025級人才培養(yǎng)方案編制工作的具體任務(wù)、時(shí)間節(jié)點(diǎn)以及編制要點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)說明，要求各教學(xué)單位要認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)教育部《2025版專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（高等職業(yè)教育專科）》及相關(guān)文件要求，在做好行業(yè)企業(yè)調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合崗位能力要求和人才培養(yǎng)目標(biāo)，制定科學(xué)有效的課程體系，科學(xué)系統(tǒng)地編制專業(yè)人才培養(yǎng)方案。

陳紅衛(wèi)就如何編制2025級人才培養(yǎng)方案提出了五個(gè)方面的要求，一要正確認(rèn)識人才培養(yǎng)方案修訂的意義，把握教育環(huán)境變革帶來的深刻變化，堅(jiān)持動(dòng)態(tài)更新人才培養(yǎng)模式，使學(xué)生更好地滿足企業(yè)的用人要求；二要理清教育教學(xué)綜合改革的背景和依據(jù)，精準(zhǔn)把握新形勢下，職業(yè)教育面臨的形勢任務(wù)，各二級學(xué)院應(yīng)要圍繞“辦學(xué)能力高水平、產(chǎn)教融合高質(zhì)量”，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，統(tǒng)籌開展制訂工作；三要全面落實(shí)學(xué)校“2+X”教育教學(xué)改革，認(rèn)真貫徹學(xué)校教學(xué)改革的總體謀劃和安排部署，將“能說”“會(huì)寫”和“X”項(xiàng)崗位核心技能融入人才培養(yǎng)全過程，鍛造學(xué)生的基本素養(yǎng)和專業(yè)技能；四要凸顯人才培養(yǎng)特色，實(shí)現(xiàn)一院一品，一院一特色；五要高度重視、狠抓落實(shí)，各二級學(xué)院黨政負(fù)責(zé)人要親自謀劃、親自部署、親自推進(jìn)，嚴(yán)格按照既定的時(shí)間進(jìn)度、任務(wù)分工有序推進(jìn)，高質(zhì)量完成制訂任務(wù)。

會(huì)上，全體人員共同聆聽了北京教育科學(xué)院研究員王春燕教授的專題講座《高等職業(yè)教育專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀和人才培養(yǎng)方案制（修）定》。（一審：李興照  二審：馬丹丹  三審：劉瑤）